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【单选题】

学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。

A、2—3岁

B、3—4岁

C、4—5岁

D、5—6岁

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第1题

[单选题] 学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。

A、2～3岁 B、3～4岁 C、4～5岁 D、5～6岁

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第2题

[判断题] 学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

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第3题

[判断题] 根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

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第4题

[填空题] 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在（）年龄阶段进行。

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第5题

[] 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）

A、A.学前儿童教育总目标 B、B.学前儿童语言教育年龄阶段目标 C、C.学前儿童语言教育总目标 D、D.学前儿童语言教育活动目标

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第6题

[填空题] 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

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第7题

[判断题] 学前儿童就处在道德发展的第一个阶段，幼儿最初的道德意识很淡薄，只是有道德感。

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第8题

[单选题] 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。

A、课程目标 B、阶段目标 C、时间目标 D、活动目标

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第9题

[单选题] 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。

A、0~1岁 B、1~3岁 C、3~6岁 D、0~6岁

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