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【判断题】

量守恒的教学不能添加干扰因素,只能通过变换图式的方法进行。

更多“量守恒的教学不能添加干扰因素,只能通过变换图式的方法进行。”相关的问题
第2题

A、运用式进行教育  B、用同等两份物体作守恒判断  C、用测或计数加以验证  D、渗透整体与部分关系  

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第3题

A、可以粗、细、长、短,可以扭曲  B、只能粗、细,不能长、短,不能扭曲  C、不能粗、细,只能长、短,不能扭曲  D、不能粗、细、长、短,可以扭曲  

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第5题

A、扶手不能作为独立构件添加到楼层中,只能将其附着到主体上,例如楼板或楼梯  B、扶手可以作为独立构件添加到楼层中  C、可以通过选择主体方式创建扶手  D、可以通过绘制方法创建扶手  

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第7题

A、动、机械能以及对一轴角动守恒  B、动、机械能守恒,但角动是否守恒不能断定  C、动守恒,但机械能和角动守恒与否不能断定  D、动和角动守恒,但机械能是否守恒不能断定  

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第8题

A、动、机械能以及对一轴角动守恒  B、动、机械能守恒,但角动是否守恒不能断定  C、动守恒,但机械能和角动守恒与否不能断定  D、动和角动守恒,但机械能是否守恒不能断定  

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第9题

A、A.应力只能载荷产生  B、B.应力只能由静载荷产生  C、C.静载荷不能产生应力  D、D.应力可由静载荷产生  

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