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课程改革的理念与以往课程改革有何不同？...
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【问答题】
新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？
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第1题
[] 你认为
新
课程
改革
的
理念
与
以往
课程
改革
有
何
不同
？
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第2题
[单选题]
新
一轮
课程
改革
提出，让学生“学会生存，学会关心，学会尊重、理解和宽容，学会共同生活，学会创造”。这体现出了什么样
的
课程
改革
理念
（）
A、全人发展
的
课程
价值取向 B、科学
与
人文整合
的
课程
文化观 C、缔造取向
的
课程
实践观 D、民主化
的
课程
决策观
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第3题
[填空题] （）是数学
课程
改革
的
驱动力，（）
的
需求亟待
新
一轮数学
课程
改革
，（）
的
变化促使数学
课程
改革
。
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第4题
[] 比较传统
课程
与
新
课程
改革
目标，谈谈你对
新
课程
的
看法，分析
课程
发展
的
规律。
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第5题
[判断题] 建立
新
型
的
师生关系既是
新
课程
实施
与
教学
改革
的
前提和条件，又是
新
课程
实施
与
教学
改革
的
内容和任务。
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第6题
[简答题] 基础教育
课程
改革
的
核心
理念
是什么？简述
新
课程
倡导
的
学生观。
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第7题
[] 基础教育
课程
改革
的
核心
理念
是什么？简述
新
课程
倡导
的
学生观。
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第8题
[简答题] 《基础教育
课程
改革
纲要（试行）》在关于
课程
评价中提到：“建立促进学生全面发展
的
评价体系。评价不仅要关注学生
的
学业成绩，而且要发现和发展学生多方面
的
潜能，了解学生发震中
的
需求，帮助学生认识自我，建立自信。”试述
新
课程
改革
以来学生评价
理念
的
转向。
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第9题
[] 分析论述我国
新
一轮基础教育
课程
改革
的
主要创
新
点。（我国
新
一轮
课程
改革
的
目标及其特点。）
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