（）是数学课程改革的驱动力，（）的需求亟待新一轮数学课程改革，（）的变化促使数学课程改革。..

第1题

A、A.改革没有统一或公认的标准模式 B、B.电力资产的大规模私有化是改革的重要驱动力 C、C.改革坚持立法先行、依法推进 D、D.改革思路和重点持续动态调整

第2题

A、改革是前提，发展是动力，稳定是目的 B、改革是动力，发展是基础，稳定是条件 C、改革是动力，发展是目的，稳定是前提 D、改革是条件，发展是目的，稳定是基础

第3题

第4题

A、是公共管理兴起的适宜的大气候 B、是公共管理理论得以构建的驱动力 C、是公共管理实践模式得以试行的驱动力 D、它推动政府日益向官僚化的方向改革，增大了公共管理的难度

第5题

第6题

A、教育思想观念 B、专业才能 C、专业精神 D、专业人格

第7题

A、教育思想观念 B、专业才能 C、专业精神 D、专业人格

第8题

A、改革是动力，发展是目标，稳定是前提，在社会稳定中推进改革发展、通过改革发展促进社会稳定 B、中国不坚持改革就没有出路，改革是目标，发展和稳定才有保证 C、稳定压倒一切，有了稳定的社会环境，才能进行改革发展，故稳定是目标 D、要实现中国特色社会主义事业，改革只是动力，发展和稳定才是目标

第9题

A、课程改革手段 B、课程改革途径 C、课程改革目标 D、课程改革评价

（）是数学课程改革的驱动力，（）的需求亟待新一轮数学课程改革，（）的变化促使数学课程改革。