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【单选题】

某班开展了一次探讨拜古廷帝国衰落原因的历史研究性学习活动，有四个小组分别确定了历史研究主题，其中最准确的是（）

A、保守狭隘导致帝国的衰落

B、信仰差异导致帝国的衰落

C、民族融合导致帝国衰落

D、种族矛盾导致帝国衰落

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第1题

[单选题] 公元2世纪，地跨欧、亚、非三大洲，把地中海变成它的“内湖”的帝国的（）

A、拜古廷帝国 B、阿拉伯帝国 C、罗马帝国 D、东罗马帝国

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第2题

[单选题] 某班分成几个音乐小组，经常相互探讨合作，加深了彼此间的了解。那么教师可运用（）的方式对该生进行评价。

A、调查 B、互评 C、他评 D、自评

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第3题

[判断题] 如果在一次考试中，某班学生数学和外语的及格率都是0.7，且这两门课是否及格相互独立，现从该班任选一名学生，则该生数学和外语只有一门及格的概率为0.42

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第4题

[单选题] 新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于（）。

A、安置性评价 B、诊断性评价 C、总结性评价 D、形成性评价

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第5题

[单选题] 新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于（）

A、安置性评价 B、诊断性评价 C、总结性评价 D、形成性评价

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第6题

[简答题] 摩拜单车，英文名mobike，是一种互联网短途出行解决方案，是无桩借还车模式的智能硬件。人们通过智能手机就能快速租用和归还一辆摩拜单车，用可负担的价格来完成一次几公里的市内骑行。随处可见的共享单车不仅为广大市民“最后一公里”出行提供了便捷的新选择，还为城市环境可持续发展提供了创新智能解决方案，实现了政府、企业与社会的共赢。全国有15座城市投放了摩拜单车，随后还会有更多的城市加入进来。摩拜单车一经推出收到了各界好评，街头巷尾大家都在讨论摩拜单车的话题，但是随着时间的推移，却也暴露出了一系列的问题值得我们的重视。随着摩拜单车在上海、北京两地逐步风靡，丢车、藏车、刻意破坏的现象增多，有部分用户撕去或者刮花二维码，把车子推进小区，放在家中，想将本应共享的单车据为己有。“摩拜单车最终能否盈利，还是要看国民素质啊。”不少网友如是感慨。北京地铁立水桥站附近的二三十辆摩拜单车、ofo共享单车由于不规范的停放，被人用铁链锁起无法使用。很多城市刮起了一股“共享单车”风，人们通过智能手机就能快速租用一辆单车，为广大市民“最后一公里”出行提供了便捷的新选择。但经过一点时间的推广却遭遇到了诸如丢车、藏车、刻意破坏等现象，引起了市民的热议。对“共享单车”乱象，你怎么看？

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第7题

[] 1937年1月，日本军队侵入青岛市区，又一次侵占了青岛，青岛第二次沦为日本帝国主义的殖民地。

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第8题

[单选题] 某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（）。

A、既有正向显性功能，又有正向隐性功能 B、既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C、既有正向隐性功能，又有负向隐性功能 D、既有正向显性功能，又有负向隐性功能

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第9题

[单选题] 某班共有56名学生，在第一次数学测验中有24人得满分，在第二次数学测验中有33人得满分，如果两次测验中都没有得满分的学生有14人，那么两次测验中都得满分的人数是多少（）

A、12 B、13 C、14 D、15

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