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【单选题】

小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。

A、焦虑

B、强迫观念

C、强迫行为

D、强迫恐惧

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第1题

[单选题] 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。

A、焦虑 B、强迫行为 C、强迫观念 D、强迫恐惧

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第2题

[单选题] 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。

A、焦虑 B、强迫行为 C、强迫观念 D、强迫恐惧

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第3题

[单选题] 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检査，它的这种行为属于（）。

A、焦虑症 B、强迫行为 C、强迫观念 D、强迫恐惧

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第4题

[单选题] 某医生下班回到家总是反复不断地洗手，生怕没洗干净，带病毒回家，这属于（）。

A、焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、妄想症

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第5题

[单选题] 小张总怀疑自己家的门没上锁，因此常常反复检查，这种行为属于（）

A、焦虑 B、强迫行为 C、强迫观念 D、强迫恐惧

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第6题

[判断题] 从防静电袋中取出单板前，应先将手洗干净并烘干，就可以放心直接触摸单板的CMOS芯片。

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第7题

[简答题] 经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓。再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”、“肥皂”、“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。以上案例中，老师的做法对吗？体现了哪些学前教育的准则？请结合案例具体分析。

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第8题

[简答题] 经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸模自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、45，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。以上案例中老师的做法好在哪里？为什么？体现了幼儿教育中的哪些原则？请结合案例具体说明。

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第9题

[] 地培小王按照接团通知准时到达火车站准备接站，但到了预计时间，小王的团队还没有到达，她拨打全陪的电话却总是无法接通。请问：你认为此时小王怎么办？

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