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【单选题】

根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当概括为（）

A、自我提问与思考过程

B、自我完善过程

C、师生相互作用过程

D、问题解决过程

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第1题

[判断题] 学习高等教育心理学有助于高校教师提高其评价反思能力。

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第2题

[单选题] 教育心理学关注的三个焦点区域是（）

A、教师、学生和学校 B、学习者、学习过程和学习情境 C、学习心理、教学心理和差异心理 D、知识学习、技能学习和品德形成

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第3题

[单选题] 教育心理学的研究对象包括（）

A、学习与教育过程中人的心理现象 B、教育过程中教学内容的组织 C、学习的学习心理 D、教师的教学心理

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第4题

[单选题] 教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（）的不同解释上。

A、学习过程 B、教学过程 C、评价过程 D、反思过程

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第5题

[单选题] 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）五种要素，由学习过程、教学过程（）过程这三个过程交织在一起。

A、教学模式；评价/反思过程 B、教学环境；评价/反思过程 C、教学环境；总结/反思过程 D、课堂环境；评价/反思过程

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第6题

[单选题] 教育心理学研究的核心内容是（）。

A、学习过程 B、教学过程 C、评价过程 D、反思过程

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第7题

[单选题] 学习与教学的过程是（）。

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程 B、学习过程、教学过程和互动过程 C、学习过程、教学过程和思考过程 D、学习过程、教学过程和管理过程

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第8题

[单选题] 学习与教学的过程是（）。

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程 B、学习过程、教学过程和互动过程 C、学习过程、教学过程和思考过程 D、学习过程、教学过程和管理过程

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第9题

[判断题] 行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。

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