A、减少负载 B、人工无功补偿 C、提高自然功率因数 D、减少用电
A、串联适当的电阻 B、串联适当容量的电容器 C、并联适当容量的电容器 D、加大电阻性负荷,使有功功率增大 E、降低电动机的负荷以减小无功功率
A、提高自然功率因数 B、无功补偿 C、减少负荷 D、增加负荷
A、教师不予讲解,而是把这个问题留给学生,让他们课下查资料,自己探究找出答案 B、教师提问几个学习成绩好的学生,让他们分析,其他学生认真听,教师再予以评价和补充 C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析,然后让学生分析思考也可自由讨论,最后由学生发言,教师评价总结 D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解,学生积极理解,认真记笔记
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