A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、核心课程
E、行为课程
A、立足过程,促进发展 B、立足学生,促进成长 C、重视过程,促进发展 D、立足过程,促进改革
A、A.①③④ B、B.②③⑤ C、C.①③④⑤ D、D.②③④⑤
A、重视学生的课堂参与度 B、重视培养学生的学习兴趣 C、重视学生个性的发展 D、重视课堂提问的结果
A、重视课程的标准化建设 B、重视课程内容的现代化、综合化 C、重视基础学科和知识的结构化 D、重视能力的培养 E、重视个别差异
A、重视课程的标准化建设 B、重视课程内容的现代化、综合化 C、重视基础知识的结构化 D、重视能力的培养 E、重视个别差异
A、重视课程的标准化建设 B、重视课程内容的现代化.综合化 C、重视基础知识的结构化 D、重视能力的培养 E、重视个别差异
A、重视课程内容的现代化、综合化 B、重视基础学科和知识的结构化 C、重视能力的培养 D、重视个别差异
A、重视课程内容的现代化、综合化 B、重视教育科学研究 C、重视基础学科和知识的结构化 D、重视能力的培养 E、重视个别差异
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