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【单选题】

小学美育在教学方法上（）

A、要以理论教学为主

B、要以理性说教为主

C、要以直观教学为主

D、要以课堂讲授为主

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第1题

[单选题] 小学美育教学方法上（）

A、要以理论教学为主 B、要以理性说教为主 C、要以直观教学为主 D、要以课堂讲授为主

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第2题

[简答题] 根据小学美育的特点，试论开展小学美育的途径和方法？

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第3题

[] 教学方法改革的共同趋势表现在三个方面（）。

A、A.在教学方法的使用上，提倡教学模式的研究 B、B.在教学方法的功能定位上，由教给知识向教会学习转变 C、C.在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式 D、D.在教学方法的结构上，由讲授为主转向以指导学生独立学习与研究为主

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第4题

[判断题] 心理学研究成果是教学方法发展的理论基础是小学数学教学方法改革的趋势。

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第5题

[判断题] 王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。

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第6题

[单选题] 小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。

A、讲演的方法 B、探究的方法 C、直观的方法 D、实习的方法

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第7题

[简答题] 下面是A、B、C、D四位中小学教师的科研情况。 A老师：研究素质教育的原理，倾注十年心血，形成了近20万字的《素质教育原理》一书，自认为这部著作有十大理论突破。 B老师：研究关于学习方法，撰写了一篇论文。论文首先详尽论述了美国心理学家加涅的学习理论，介绍其是如何博采行为主义、格式塔心理学、人本主义与控制论等众家之长，从各流派中吸取所需要的成分，并把他们融合在自己的理论中，然后再叙述自己在此基础上形成的关于学生学习的基本观点，即在课堂教学过程中引导学生掌握的学习方法。 C老师：研究主体教育。撰写了《把握时代精神，开展主体教育》的经验文章。文章谈到了自己在教学工作中的一些“有益尝试”：弘扬人的主体性，唤起人的主体意识；改革优化课程体系；改进教学组织形式；改进教学组织方法与模式等。 D老师：积累了大量的教学反思笔记，汇总了一系列教学案例，并且在此基础上形成好自己对教育教学实践的感悟、领悟。在实践中，他始终研究思考如何使自己的教育教学变得更贴近学生需求。从“中小学教师的教育教学”的视角来看，您认为哪一位教师的研究更为合理，并说明理由。

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第8题

[单选题] 小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）

A、讲演法 B、探究的方法 C、直观的方法 D、实习的方法

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第9题

[] 现代高校教学方法改革中呈现出以下一些趋势（）。

A、A.在教学方法的功能定位上，由教给知识向教会学习转变 B、B.在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式 C、C.在培养目标上，由掌握固定知识向掌握学习技能转变 D、D.在教学方法的结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主

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