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【简答题】

学生知识掌握不理想，考试成绩差，你作为班主任会怎么办？

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第1题

[简答题] 某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？

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第2题

[简答题] 你如果的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

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第3题

[简答题] 有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办？

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第4题

[单选题] 甲班学生平均成绩80分，标准差8.8分；乙班学生平均成绩70分，标准差8.4分，因此（）。

A、甲班学生平均成绩代表性好一些 B、乙班学生平均成绩代表性好一些 C、无法比较哪个班学生平均成绩代表性好 D、两个班学生平均成绩代表性一样

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第5题

[] 你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

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第6题

[单选题] 某班学生的平均成绩是80分，标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布，可以判断成绩在70~90分之间的学生大约占（）

A、95% B、89% C、68% D、99%

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第7题

[简答题] 某班学生《统计学》考试成绩表如下：试计算该班学生的平均成绩。

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第8题

[单选题] 以下关于学生考试成绩的看法，你认为哪一种会促进学生的成长（）

A、考试成绩的高低，代表了学生学习中的薄弱环节在哪，哪是需要特别加强的地方 B、考试成绩的高低，是衡量一个学生优秀与否的唯一指标 C、考试成绩的高低，是衡量老师优秀与否的最重要指标 D、考试成绩的高低，是衡量一所学校优秀与否的最重要指标

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第9题

[简答题] 学生成绩差但是能够团结同学爱护班集体，作为班主任你怎么办？

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