A、发现和诊断特殊儿童 B、制定和执行个别化教育方案 C、参与个别化教育方案的制定和实施 D、组织协调其他人员教育特殊儿童
A、规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展 B、编制团体教育计划 C、对婴儿实施特殊教育 D、有针对性的设计和编制个别化教学计划
A、确定有差异性的语言教育的基础 B、准备实施有差异性的语言教育的相关服务设施 C、制定小班化语言教育计划 D、确定游戏活动目标和内容 E、制定个别化语言教育计划
A、针对性的设计和编制个别化教学计划 B、编制团体教学计划 C、对婴儿进行超常教育 D、规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展
A、个别特点 B、生长发育规律 C、智力发育情况 D、情感
A、有针对性地设计和编制个别化教学计划 B、编制团体教学计划 C、对婴儿进行超常教育 D、规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展
A、婴幼儿基本情况 B、语言发展水平状况 C、确定的发展目标 D、观察和评价 E、教育策略和游戏
A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法 B、能够编制综合性个别化发展计划 C、指导、培训、评估育婴员、育婴师 D、实施个别化教学计划
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