如果设定了“翻转”(Rollover)中某个状态的效果,则()
A、 在动画调板上制作的动画适用于所有的“翻转”(Rollover)状态
B、 动画不能应用在“翻转”(Rollover)状态上
C、 在动画面板上制作的动画仅适用于当前的“翻转”(Rollover)状态
D、 同一动画不能赋予多个“翻转”(Rollover)状态
A、 在动画调板上制作的动画适用于所有的“翻转”(Rollover)状态
B、 动画不能应用在“翻转”(Rollover)状态上
C、 在动画面板上制作的动画仅适用于当前的“翻转”(Rollover)状态
D、 同一动画不能赋予多个“翻转”(Rollover)状态
A、翻转过程中,线圈中感应电流的方向不变 B、翻转线圈越快,线圈中产生的热量越多 C、如果线圈是匀速转动的,当线圈平面处在竖直位置时电流最大 D、无论翻转快慢怎样,克服磁场阻力所做的功是相等的
A、A.两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。 B、B.翻转课堂这个概念,起初来源于美国的林地公园高中。 C、C.翻转课堂又称"反转课堂”"颠倒的课堂”。 D、D.林地高中举办的翻转课堂开放日,促进了翻转课堂教学模式的推广。
A、一个电炉,如果它的恒温器和安全器都出现了故障,则它的温度一定会超出温度旋钮的最高度数 B、如果其加热的温度超出了温度旋钮设定的度数但加热器并没有关闭,则安全器出现了故障 C、如果加热器自动关闭,则恒温器一定工作正常 D、如果其加热的温度超出了温度旋钮设定的最高度数,则它的恒温器和安全器一定都出现了故障