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提问人:网友 发布时间:
【多选题】

公司的同学会可能()。

A、抵制变革

B、消极怠工

C、生产废品

D、不利团结

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第2题
[简答题] 阅读下列材料,回答问题。 师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我? 生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您! 师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做菜色香味俱金,我就到谁家去做客。 生:(面露难色,不知如何回答) 师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,能请到我。 学生:(兴高采烈)好,一言为定! {两天后作文课上} 师:同学学会做菜了吗? 生:(大声齐)学会了! 师:感谢你们一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧? 生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。) 师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道菜一定做得不错,老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜过程怎样呢? 生:老师,让我们把做菜过程和做什么菜写出来,您不就知道了吗? 师:这个主意真好。这样,老师不但要知道你们做什么菜,而且还能比较一下,看谁菜做得最好,我就到谁家去做客,好吗? 生:好! 师:好就快写吧。 请你试从教学原则、教学方法和教学过程视角对此进行分析。

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第3题

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第6题

A、阅读下列材料,回答问题。  B、师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我?  C、生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您!  D、师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做菜色香味俱金,我就到谁家去做客。  E、生:(面露难色,不知如何回答)  F、师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,能请到我。  H、学生:(兴高采烈)好,一言为定!  I、{两天后作文课上}  J、师:同学学会做菜了吗?  K、生:(大声齐)学会了!  师:感谢你们一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧?  生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。)  师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道菜一定做得不错,老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜过程怎样呢?  生:老师,让我们把做菜过程和做什么菜写出来,您不就知道了吗?  师:这个主意真好。这样,老师不但要知道你们做什么菜,而且还能比较一下,看谁菜做得最好,我就到谁家去做客,好吗?  生:好!  师:好就快写吧。  

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第7题

A、同学之间要有和解意识,做错了事主动道歉  B、“人善被人欺”,即使我错了也要力争到底  C、搞好学习就够了,同学之间少来往  

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第8题

A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受  B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作  C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存  D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处  

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第9题

A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受  B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作  C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存  D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处  

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