A、学生的行为 B、学生的学习过程 C、学生的学习态度 D、学生的学习结果
A、程序教学模式 B、发现教学模式 C、掌握学习教学模式 D、非指导性教学模式
A、教学模式 B、教学目标 C、教学内容 D、教学方法
A、史密斯的教学设计过程模式 B、迪克—凯瑞”模式 C、乔纳森的建构主义学习环境模式 D、雷根的教学设计过程模式
A、A.教学指导思想 B、B.教学单元和教学指导课的设计 C、C.教学过程结构 D、D.相应的教法体系
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