A、激励
B、调节
C、矫正
D、导向
A、挫折心理 B、心理强化 C、从众心理 D、模仿心理
A、管理 B、宣传 C、教育
A、企业模范群体的行为 B、企业先进人物的行为 C、企业模范个体的行为 D、企业模范人物的行为
A、用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师 B、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化 C、弘扬社会主义社会的主旋律 D、对教师起到感染和激励的作用
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