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【单选题】
作为传统教育的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是()。
A、杜威
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
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更多“作为传统教育的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是()。”相关的问题
第1题
[判断题] 英国
教育
家尼尔是"自由
教育
学派""最激进
的
代表
人物
,他把道德
教育
视为培养新人
的
最有效
的
手段。
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第2题
[填空题] 马克思主义经典作家对于
教育
学
的
最重要最直接
的
贡献是他们
提出
了
()。
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第3题
[单选题] 18世纪70年代,德国出现
了
()
教育
运动,
提出
教育
应培养学生博爱、节制、勤劳等美德,
教育
过程中应该注重实用性和儿童兴趣,反对压抑儿童发展
的
经院主义和古典主义
教育
,强调
教育
的
最主要任务在于增进人类现世
的
幸福,培养掌握实际知识
的
健康、乐观
的
人。
A、自由主义 B、资本主义 C、泛爱主义 D、新人文主义
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第4题
[填空题] 20世纪,美国
的
教育
家()
提出
的
()
教育
理论与
传统
相对
的
教育
理论,成为新
教育
理论
的
代表
。
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第5题
[填空题] 资产阶级
传统
教育
学
的
代表
人物
是:()。
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第6题
[填空题] 德国()
的
《普通
教育
学》,首先把哲学、伦理学、心理学
作为
教育
学
的
理论基础,
传统
教育
代表
。
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第7题
[判断题] 柏林大学在继承和发展中世纪大学
传统
基础上形成
的
德国大学
传统
,即大学应为“学术研究
的
中心”,该
传统
代表
人物
、曾任普鲁士
教育
大臣和柏林大学校长
的
思想家洪堡认为,大学重在“发展”知识,“传授”学问。
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第8题
[填空题] 德国赫尔巴特
的
(),首先把哲学、伦理学、心理学
作为
教育
学
的
理论基础,
传统
教育
代表
。
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第9题
[填空题] 伽达默尔将海德格尔所谓
的
先在结构称之为()。接受美学
的
另一个
代表
人物
尧斯
提出
了
()
的
重要概念,用以指代接受者事先拥有并
作为
标准和框架投入接受活动
的
全部经验和知识积累。
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