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【单选题】

育婴员调整个别化教学活动计划和游戏方案的依据是（）。

A、活动过程

B、观察结果

C、活动表现

D、幼儿参与情况

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第1题

[单选题] （）是育婴员调整和修正个别化教学活动计划和游戏方案的依据。

A、活动过程 B、观察结果 C、活动表现 D、幼儿参与情况

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第2题

[单选题] 不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（）。

A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法 B、能够编制综合性个别化发展计划 C、指导、培训、评估育婴员、育婴师 D、实施个别化教学计划

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第3题

[多选题] 对实施婴幼儿个别化教学计划的过程中进行观察的目的是：（）。

A、分析游戏活动设计得是否合理 B、判断婴幼儿是否接受这个游戏 C、以评估结果为依据，及时调整和修正教学计划和游戏活动方案 D、判断婴幼儿对游戏是否感兴趣 E、确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平

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第4题

[多选题] 粗大动作个别化教学计划中除了“当前婴幼儿粗大动作发展基本状况”和“活动教学计划的起点”外，还应包括的项罔内容有（）。

A、“适宜的活动日标” B、“活动基本内容和游戏方案” C、“实施活动计划的相关设施” D、“实施活动计划中的观察” E、注意事项

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第5题

[单选题] 属于高级育婴员在早期教育方面应掌握的内容是（）。

A、指导育婴员（师）实施综合性个别化教学计划 B、进行不同年龄婴儿的语言训练 C、选择适宜的处理训练 D、进行不同年龄的认知训练

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第6题

[多选题] 育婴师在（）个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。

A、制定 B、阅读 C、设计 D、编制 E、实施

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第7题

[多选题] 为使个别化活动教育计划取得最1丰效果，必须将计划中的长期目标的过程分解成（）。

A、几个游戏活动 B、连续的若干个小步骤 C、几个计划 D、几个具体的短期目标 E、几个方案

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第8题

[填空题] 当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系）

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第9题

[单选题] （）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。

A、集体活动 B、区角活动 C、游戏活动 D、小组活动

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