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【单选题】

教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()

A、职业道德信念

B、职业道德习惯

C、职业道德意识

D、职业道德理想

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第1题

A、师德修养是师德教育前提和必准备  B、二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德两种紧密联系道德活动形式  C、师德修养是师德教育补充  D、二者都是致力于教师道德养成  

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第2题

A、师德修养是师德教育前提和必准备  B、二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德两种紧密联系道德活动形式  C、师德修养是师德教育补充  D、二者都是致力于教师道德养成  

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第3题

A、教师职业道德修养  B、教师职业道德规范  C、教师职业道德原则  D、教师职业道德义务  

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第5题

A、教师职业道德行为选择  B、教师职业道德规范体系  C、教师职业道德养成  D、教师职业理想人格追求  

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第6题

A、教师职业道德行为选择  B、教师职业道德规范体系  C、教师职业道德养成  D、教师职业理想人格追求  

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第7题

A、教师职业道德基本范畴  B、教师职业道德基本原则  C、教师职业道德基本规范  D、老师职业道德基本修养  

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第8题

A、认为教师职业伟大而光荣  B、教师充分了解自己职业社会意义,加强道德修养  C、教师如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识  D、教师应当努力提高知识素养  

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第9题

A、认为教师职业伟大而光荣  B、教师充分了解自己职业社会意义,加强道德修养  C、教师如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识  D、教师应当努力提高知识素养  

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