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【填空题】

“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。

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第1题
[] “不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。

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第2题
[填空题] 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学法中贯彻：（）。

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第3题
[单选题] “不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。

A、《学记》启发教学  B、《论语》学行结合  C、《学记》学行结合  D、《论语》启发教育  

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第4题
[单选题] 提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。

A、孔子  B、孟子  C、荀子  D、朱熹  

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第5题
[单选题] 启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。

A、孟子  B、朱熹  C、孔子  D、王夫之  

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第6题
[单选题] 孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则。

A、直观性  B、理论联系实际  C、循序渐进  D、启发性  

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第7题
[单选题] “不愤不启，不悱不发”体现了孔子（）的教学方法。

A、启发式  B、因材施教  C、灌输式  D、体验式  

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第8题
[判断题] 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”与《论语》中的“不愤不启，不悱不发”体现的是同一个教学原则。

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第9题
[单选题] 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。

A、循序渐进原则  B、直观性原则  C、巩固性原则  D、启发性原则  

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