【判断题】
A、中国的课堂教学绩效低,而美国较高 B、中国的课程考核主要通过期中、期末考试,而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核 C、中国教师课前对学生有全面的了解,而美国教师课前对学生几乎不了解 D、中国大学课堂讲解细致,而美国比较粗放
A、中国的课堂教学绩效低,而美国较高 B、中国的课程考核主要通过期中、期末考试,而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核 C、中国教师课前对学生有全面的了解,而美国教师课前对学生几乎不了解 D、中国大学课堂讲解细致,而美国比较粗放
A、课堂教学时间有限,只能传授重要的基础性知识 B、科研需要了解最前沿,相对稳定的课堂教学跟不上研究发展 C、大学生毕业后的个人发展需要自学能力作为基础 D、与科研直接相关的知识通常是无法从课堂获得的