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【判断题】

美国大学课堂教学的特点的是课后布置大量的学业任务。

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第1题

A、中国课堂教学绩效低,而美国较高  B、中国课程考核主要通过期中、期末考试,而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核  C、中国教师课前对学生有全面了解,而美国教师课前对学生几乎不了解  D、中国大学课堂讲解细致,而美国比较粗放  

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第3题

A、公立教学大学  B、私立教学大学  C、公立研究型大学  D、私立研究型大学  

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第5题

A、课堂教学时间有限,只能传授重要基础性知识  B、科研需要了解最前沿,相对稳定课堂教学跟不上研究发展  C、大学生毕业后个人发展需要自学能力作为基础  D、与科研直接相关知识通常无法从课堂获得  

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第6题

A、注重课后巩固练习  B、课前预习  C、提供有效课堂资源  D、精心设计练习,提高教学效率  

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第7题

A、实践教学有利于提高大学教育教学质量  B、实践教学与提高大学教学质量没有关系  C、实践教学有利于促进大学面向社会自主办学  D、实践教学有利于大学学科、专业、课程建设和改革  

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