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【判断题】

学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。

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第1题

[] 学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。

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第2题

[判断题] 孔子所说的学，并不是学习客观知识和客观技能，因此单单死记硬背是行不通的，而是要学思结合，不能偏废。

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第3题

[单选题] 教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，说明该教师（）。

A、忽略了学生的创造性 B、过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践 C、没有关注学生能力的培养 D、关注知识传授而非教会学生学习

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第4题

[单选题] “死记硬背”，这是（）。

A、接受学习 B、发现学习 C、机械学习 D、意义学习

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第5题

[简答题] 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 死记硬背是一种消极的学习策略。

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第6题

[判断题] 中国人适于死记硬背的方法，应当大力弘扬强调，完全不必学习西方人的理念。

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第7题

[单选题] 学习者在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的学习是（）

A、接受学习 B、发现学习 C、意义学习 D、机械学习

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第8题

[多选题] 从长远观点来看，对解决问题更有效的策略是（）

A、理解 B、死记硬背 C、机械背诵 D、学会推理

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第9题

[多选题] 智力的开发从哪些环节入手？（）

A、智力训练 B、死记硬背提高记忆力 C、激发动机 D、培养兴趣 E、情感培养

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