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采用实验组同控制组对比的方式时，两组的情...
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提问人：网友
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【填空题】
在采用实验组同控制组对比的方式时，两组的情况必须（）。
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更多“在采用实验组同控制组对比的方式时，两组的情况必须（）。”相关的问题
第1题
[判断题] 实施事后有
控制
的
实验
时
，
实
验组
和
控
制组
可以
在
同
一
时
间内进行
对比
，这样就可以排除由于
对比
时
间不
同
而可能出现外来变数
的
影响。
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第2题
[多选题]
对比
设计把
实验
对象分为
两组
，一组为（），施以
实验
处理；另一组为（），不加
实验
处理。
A、
实
验组
B、
控
制组
C、前测组 D、后测组
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第3题
[填空题] 将被试分为
两组
，一组施以
实验
处理称作
实
验组
，另一组不给
实验
处理，称作
控
制组
，最后测定对某种刺激
的
反应，然后比较
两组
反应上
的
差异，这称为（）。
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第4题
[单选题] 最基本、最典型旳教育
实验
设计类型是（）
A、不等
控
制组
设计 B、单组前后测设计 C、
实
验组
、
控
制组
后测设计 D、
实
验组
、
控
制组
前后测设计
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第5题
[简答题] 一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果
的
实验
研究，首先通过按年龄整群抽样
的
方法选出三个大班幼儿共55人为
实
验组
，又确定相应
的
另三个班幼儿52人为
控
制组
，就幼儿
的
阅读水平
同
时
对
两组
幼儿进行测定，确定其相似程度，而后
在
实
验组
实施系列教育活动，半年后
同
时
对
两组
幼儿进行测定，通过前后两次测定
的
结果比较验证开展系列教育活动
的
效果。该
实验
属于教育
实验
的
哪种组织类型？
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第6题
[简答题] 一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果
的
实验
研究，首先通过按年龄整群抽样
的
方法选出三个大班幼儿共55人为
实
验组
，又确定相应
的
另三个班幼儿52人为
控
制组
，就幼儿
的
阅读水平
同
时
对
两组
幼儿进行测定，确定其相似程度，而后
在
实
验组
实施系列教育活动，半年后
同
时
对
两组
幼儿进行测定，通过前后两次测定
的
结果比较验证开展系列教育活动
的
效果。该
实验
的
研究假设应怎样表述？
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第7题
[简答题] 一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果
的
实验
研究，首先通过按年龄整群抽样
的
方法选出三个大班幼儿共55人为
实
验组
，又确定相应
的
另三个班幼儿52人为
控
制组
，就幼儿
的
阅读水平
同
时
对
两组
幼儿进行测定，确定其相似程度，而后
在
实
验组
实施系列教育活动，半年后
同
时
对
两组
幼儿进行测定，通过前后两次测定
的
结果比较验证开展系列教育活动
的
效果。该
实验
的
自变量、因变量、无关变量分别是什么？
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第8题
[简答题] 一幼儿园教师
在
唱歌教学活动中运用“节奏游戏”来提高幼儿
的
唱歌能力
的
实验
，采取如下
实验
方法：她将自己所带
的
班级作为
实
验组
，将另一平行班作为
控
制组
，先
在
实
验组
的
唱歌教学中运用“节奏游戏”
的
方法，完成预定
的
各种“节奏游戏”活动后，对两个组
的
幼儿
的
唱歌能力
同
时
进行测定，通过对两个组后测成绩
的
比较来检验假设。该
实验
处理属于前
实验
设计
的
哪种
实验
模式？
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第9题
[判断题]
在
比较严格
的
单因素
实验
设计中，最基本、最典型
的
实验
设计是
实
验组
、
控
制组
前后测设计。
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