【简答题】
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更多“一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的自变量、因变量、无关变量分别是什么？”相关的问题
第6题
A、A.阅读先见的存在与否决定着误读现象是否会产生 B、B.阅读先见决定着阅读活动中的思维指向 C、C.阅读先见影响着阅读活动的进程 D、D.阅读先见还影响着阅读活动的结果——阅读效果
第9题
A、让孩子真正地游戏，进行想象，制作东西，把各种东西组合起来 B、不要让孩子第一项任务还没完成就从一项任务转到另一项任务，要让孩子把自己的工作做完 C、要在最良好的环境下扩大同伴的圈子 D、要使儿童将来成为好的伙伴 E、要让孩子在每个玩具中发现一定的、对将来有用的价值，保存好玩具，爱惜玩具
