A、A.不确定性
B、B.客观性
C、C.规定性
D、D.永恒性
A、调节功能 B、认识功能 C、教育功能 D、惩罚功能
A、它的提出者是保罗朗格朗 B、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的肯定 C、它贯穿于整个教育过程和教育形式 D、它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生
A、全体工商业者 B、工人和农民 C、国内外华人 D、全国人民
A、彻底的科学性 B、积极的主体性 C、坚定的革命性 D、全面的社会性 E、自觉的实践性
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