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【简答题】

如何理解学校与其他机构的性质和法律地位？

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第1题

[简答题] 学校及其他教育机构管理得法律形式有哪些，如何理解？

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第2题

[简答题] 如何理解学校的法律地位？它有何特点？

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第3题

[多选题] 关于学校法律地位的认识正确的是（）

A、学校的法律地位是通过法律规定取得的 B、学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的 C、学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现 D、学校的法律地位是教育行政部门给予

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第4题

[填空题] 民族教育政策、法制是指我国（）和宪法、（）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。

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第5题

[单选题] 在进行法律解释时，将被解释的法条与其他法条联系起来，或与其在所属的法律制度、法律部门和法律体系中的地位和作用联系起来，理解和说明法律规范的内容和含义，是（）。

A、文法解释 B、历史解释 C、系统解释 D、逻辑解释

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第6题

[单选题] 《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。

A、义务性规范 B、授权性规范 C、制裁性规范 D、奖励性规范

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第7题

[] 学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。

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第8题

[简答题] 如何理解司法鉴定机构的中立性地位？其意义如何？

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第9题

[简答题] 如何理解学校管理的性质？

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