结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。

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第1题

[单选题] 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）。

A、儿童心理发展的反抗期 B、儿童心理发展的转折期 C、儿童心理发展的敏感期 D、儿童心理发展的危机期

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第2题

[单选题] 我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。

A、儿童的思维发展水平 B、儿童的个性特征 C、儿童活动的特点 D、不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点

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第3题

[单选题] 我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。

A、儿童的思维发展水平 B、儿童的个性特征 C、儿童活动的特点 D、不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点

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第4题

[填空题] 在学前儿童的心理发展中，维果斯基十分重视儿童心理的（）发展，指出儿童发展最本质的是个性发展，是儿童总意识的发展。

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第5题

[多选题] 蒙台梭利儿童观的主要观点是（）

A、儿童具有内在的生命力 B、儿童是块白板 C、儿童心理发展有自身的特点 D、儿童心理发展是通过自由“工作”实现的

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第6题

[单选题] 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。

A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展