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【简答题】

简述教师的指导与儿童归因的变化。

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第1题

[多选题] 学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）

A、教师对游戏进程的引导 B、教师与儿童的相互作用 C、教师运用的游戏指导方式 D、教师运用的游戏指导方法 E、教师指导的对象与范围

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第2题

[简答题] 简述教师对儿童的归因。

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第3题

[单选题] 下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（）。

A、教师的指导可以取代儿童的探索 B、教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面 C、教师的指导比儿童的探索更为重要 D、教师的指导总是比儿童自己的探索更有效

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第4题

[简答题] 简述教师的指导与儿童“民主型价值观”的发展。

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第5题

[单选题] 学前儿童科学教育的过程是（）。

A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C、教师指导下儿童自主的科学探索过程 D、儿童自发的科学探索过程

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第6题

[简答题] 简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。

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第7题

[简答题] 简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。

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第8题

[多选题] 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。

A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观 B、了解教师创设游戏环境的情况 C、了解教师对幼儿游戏的指导技能 D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况

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第9题

[] 简述教师指导小班儿童绘画应从哪几方面着手

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