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【多选题】

行为矫正技术的步骤有（）

A、查明教学对象的起点行为

B、为教学过程拟定终点目标

C、为教学过程编订过渡目标

D、追踪检查教学效果

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第1题

[单选题] 要矫正危害大学生健康的不良行为，必须掌握行为矫正的技术和方法，其技术和方法包括有：示范法、（）、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。

A、解除法 B、厌恶法 C、强迫法 D、强制法

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第2题

[简答题] 举例说明常用的降低行为发生率的行为矫正技术有哪些？

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第3题

[单选题] 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）

A、矫正对象的具体行为 B、矫正对象的内隐行为 C、矫正对象的人格特征 D、矫正对象的心理特点 E、矫正对象可观察的外显行为

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第4题

[单选题] 要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。

A、要掌握行为矫正的相关知识 B、加强思想教育 C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间 D、要加强理论学习

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第5题

[单选题] 两种常用的问题行为的辅导技术是（）。

A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法 B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法 C、行为契约和单方契约

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第6题

[判断题] 行为疗法又叫行为矫正技术，是医生在临床实践中总结出来的。

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第7题

[多选题] 矫正教育中的行为矫正，对矫正教育对象的作用是（）。

A、矫正不良行为习惯 B、养成良好行为习惯 C、促进建立良好的矫正教育工作秩序 D、建立伦理观念 E、树立法制意识

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第8题

[单选题] 以下列举的降低行为发生率的行为矫正技术中，属于刺激控制技术的是（）

A、代替 B、消退 C、厌恶法 D、反应代价

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第9题

[] 危机干预主要采用的技术为（）。

A、A.支持技术 B、B.情绪宣泄技术 C、C.说服技术 D、D.行为矫正技术

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