A、0-1岁
B、1-2岁
C、2-4岁
D、0-3岁
A、3岁 B、4岁 C、5岁
A、视觉区 B、听觉区 C、运动区 D、语言区
A、口头语言 B、书面语言 C、内部语言 D、本族语言
A、阅读训练 B、书面语言 C、口头语言 D、识字教学
A、在语言发展的“敏感期”，应该为学习者提供语言刺激 B、语言学习的最佳时机在“敏感期” C、在音乐技能发展的“敏感期”应该为学习者提供音乐刺激和训练 D、错过了“敏感期”，运动技能的获得是不可能的
A、0-3岁 B、1-3岁 C、1-6个月 D、1-3个月
A、行为主义的语言学习模式 B、先天论的语言学习模式 C、认知相互作用论的语言学习模式 D、社会相互作用论的语言学习模式
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