A、无关 B、相互影响 C、情绪可成为意志的阻力 D、情绪可成为意志的动力 E、意志可以控制情绪
A、情绪智力 B、情绪控制能力 C、情绪学习力 D、情绪表现力
A、具体情绪调节 B、唤醒水平的调节 C、对健康进行调节 D、情绪成分的调节 E、对认知活动的调节
A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B、情绪控制能力较差 C、情绪、情感的社会化 D、具有意志成分
A、某些认知策略如“忽视”,可以预防或减轻抑郁 B、抑制快乐表情行为可以增加快乐感受 C、父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用 D、情绪调节可以发展为一种能力,称作情绪智力
A、合理宣泄情绪 B、情绪转移 C、倾诉 D、对情绪进行升华 E、对不良情绪进行压抑
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