A、数与代数 B、实践与综合应用 C、空间与图形 D、统计与概率
A、在现有课程中充实新的教育内容 B、通过增设新课程或以非学科课程的形式来充实现有课程中难以容纳的内容 C、根据教学大纲充实大纲内缺少的内容 D、根据社会当前热点和焦点充实有关心理健康和日常生活方面的内容
A、课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会 B、课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华 C、课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力 D、课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用 E、在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
A、课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会 B、课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华 C、课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力 D、课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用 E、在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
A、质量保证大纲复盖了《质保规定》(HAF003)中与被审评单位所承担的任务相适应的全部要求而无漏项 B、质量保证大纲的各项内容符合《质保规定》(HAF003)中相应条款的要求 C、质量保证大纲的各项内容是按照相应条款的要求描述了其实施的各要素的控制措施 D、质量保证大纲文中写到同一事情时,前后无不一致说法 E、质量保证大纲程序目录清单符合要求