什么是二胜六庄严？他们在佛教历史上分别有哪些贡献？

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第1题

[简答题] 在一个办公室里有三个老师：王、李、赵，他们所授的课目为：数学、他们分别讲授数学、物理、政治、英语、语文、历史，而且每个老师都要授两门课。他们之间有这样的规定：。每位老师教两门课。他们有这样的要求：（1）政治老师和数学老师住在一起；（2）王老师是三位老师中最年轻的；（3）数学老师和赵老师是一对优秀的象棋手；（4）物理老师比英语老师年长，比一老师又年轻；（5）三人中最年长的老师住家比其他两位老师远。请问，他们分别是教什么的老师？

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第2题

[简答题] 佛教所说众生是一切有生命存在及神鬼皆是。金刚经曰：若卵生、胎生、湿生、化生、有色、无色、有想、无想、非有相、非无相之类，若历史上曰六十万年前北京猿人，南洋爪哇猿人等人数很少代代相传，人口增多未知那灵魂如何产生？祈望赐教。

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第3题

[简答题] 在中国历史的发展进程中，北方的少数民族曾经多次入主中原，他们分别是哪些民族，并建立了什么政权？

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第4题

[] 民族乐派是在什么样的历史背景下产生的？欧洲不同国家和地区的民族乐派主要有哪些？他们在艺术内容和表现形式上的共同特点主要是什么？

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第5题

[简答题] 历史上有名的灭佛的皇帝是“三武一宗”，他们分别是谁？

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第6题

[简答题] 佛教在历史上赞助兴盛国家社会的事迹，请列举一二、有哪些书籍参考？

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第7题

[多选题] 关于史诗的基本特点，正确的理解有（）。

A、史诗只能产生于各民族形成的童年时期，所以近代以来产生的歌唱历史内容或英雄人物的长篇叙事长诗即使内容上符合史诗的特点，因产生时间不对，也不能看作 B、史诗具有风格崇高，叙述庄严的特点，但在后世的传唱中，由于人们观念的变化，人们讲述的庄严感逐渐减弱了，这些史诗就不再具有庄严性 C、史诗在长期流传过程中，随着人的观念的逐渐科学化，神话色彩逐渐减弱，现实性逐渐增强，加入了很多后世的内容，这时的史诗也可以看作历史传说 D、早期的史诗，就是用诗的形式表述的神话和历史传说 E、一些早期的创世史诗，与神话的内容基本相同，所以被看作史诗是不恰当的