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【单选题】

有一教师关系为：课程任务（工号、老师名、职称、课程名、班级名、学时名），设一位老师可担任多门课，一门课也可由多位老师教，那么：该关系属于（）。

A、非规范关系

B、1NF关系

C、2NF关系

D、3NF关系

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第1题

[单选题] 有一关系：教学（教工号、课程号、开课时间），假定每个老师可以讲授多门课程，每门课程只能由一个老师来讲授，那么该关系的主键设置为（）比较合适。

A、课程号 B、教工号 C、（课程号，开课时间） D、（课程号，教工号）

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第2题

[单选题] 若在数据库中有“教师”表（教师号、教师名）、“学生”表（学号、学生名）和“课程”表（课程号，课程名）等3个基本情况表。学校里一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则主讲教师与学生之间形成了多对多的师生关系。为反映这种师生关系，在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是（）

A、增加两个表：学生-选课表（学号、课程号），教师-任课表（教师号、课程号） B、增加一个表：学生-选课-教师表（学号、课程号、教师号） C、增加一个表：学生-选课-教师表（学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名） D、增加两个表：学生-选课表（学号、课程号、课程名），教师-任课表（教师号、课程号、课程名）

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第3题

[简答题] 设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构

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第4题

[简答题] 设教学管理数据库中有三个关系 S（SNO，SNAME，AGE，SEX，SDEPT）SC（SNO，CNO，GRADE） C（CNO，CNAME，CDEPT，TNAME）试用关系代数表达式表示下列查询语句：（1）检索LIU老师所授课程的课程号、课程名。（2）检索年龄大于23岁的男学生的学号与姓名。（3）检索学号为S3学生所学课程的课程名与任课教师名。（4）检索至少选修LIU老师所授课程中一门课的女学生姓名。（5）检索WANG同学不学的课程的课程号。（6）检索至少选修两门课程的学生学号。（7）检索学习全部课程的学生姓名。（8）检索所学课程包含学生S3所学课程的学生学号。

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第5题

[简答题] 过去总说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水。”随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的老师往往深受学生的喜爱。因此，作为一名教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就能厚积薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据典，旁征博引。如何理解从“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”到“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”的转变？

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第6题

[简答题] 设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图

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第7题

[简答题] 设有两个关系（1）教师关系T，包括教师编号TNo，姓名TN，系别TD，职称RANK；（2）课程关系C，包括课程号CNo，课程名CN。教师编号和课程号分别是上述两个关系的主键，请用SQL语句创建教师数据表T。

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第8题

[判断题] 在教师任课关系（教师编号，教师姓名，教师职称，课程号，课程名，课时费）中，主键是教师编号。

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第9题

[简答题] 用SQL语句创建数据表。设有两个关系（1）教师关系T，包括教师编号TNo，姓名TN，系别TD，职称RANK；（2）课程关系C，包括课程号CNo，课程名CN。教师编号和课程号分别是上述两个关系的主键，假设还存在教师教授课程关系TC，包括教师编号TNo和课程号CNo。注意：说明主键码和外键码约束

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