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【单选题】

（）是认识和把握教学活动多样性的关键。

A、教学本质

B、教学模式

C、教学内容

D、教学方法

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第1题

[判断题] 教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。

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第2题

[多选题] 单元主题活动的特点是（）。

A、课程内容综合性 B、课程实施途径的多样性 C、教学方法的活动性 D、教学过程的操作性

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第3题

[单选题] 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的（）特点。

A、广泛性 B、计划性 C、多样性 D、平等性

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第4题

[单选题] 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）。

A、广泛性 B、计划性 C、多样性 D、平等性

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第5题

[] 单元主题活动的特点是（）。

A、A.课程内容综合性 B、B.课程实施途径的多样性 C、C.教学方法的活动性 D、D.教学过程的操作性

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第6题

[多选题] 拟定教育教学计划的原则包括（）

A、保教合一的原则 B、游戏为基本活动的原则 C、教育的活动性和活动的多样性原则 D、面向全体，重视个别差异的原则

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第7题

[] 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的（）。

A、A.广泛性 B、B.计划性 C、C.多样性 D、D.平等性

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第8题

[单选题] 备课中的“多样性”原则主要指（）。

A、教学内容的量应该大 B、教学目标的表述应有多种形式 C、任务的设计应能达到多种目的 D、教学活动应具有多种类型或形式

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第9题

[多选题] 学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。

A、主体性与活动性 B、启蒙性与多样性 C、直观性 D、整合性与灵活性

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