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【多项选择题】

根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

A、A.显性课程

B、B.隐性课程

C、C.综合课程

D、D.核心课程

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更多“根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。”相关的问题

第1题

[多选题] 根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

A、显性课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、核心课程

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第2题

[单选题] 在课程内容选择时，经常会出现：1.同一个目标，可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到：2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下，就要根据实际需要，对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（）原则。

A、适时 B、实践 C、经济 D、量力

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第3题

[单选题] 学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定，但却显然是学校教育经验中经常的和有效的部分的实践和结果的课程形态是（）

A、分科课程 B、活动课程 C、隐蔽课程 D、显在课程

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第4题

[判断题] 第三次课程改革的特点，主要是课程以“教育活动”为基本组织形式，强调活动在幼儿发展中的作用，并把游戏确定为幼儿园的基本活动。

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第5题

[] 综合实践活动课程改变了在我国基础教育课程结构体系中，只有结论性的教育模式，没有（）性教育模式的状况。

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第6题

[填空题] 在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。

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第7题

[] 下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？（）

A、A.综合实践活动课程坚持主客统一的知识观 B、B.综合实践活动课程坚持发展为本的课程观 C、C.综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观 D、D.综合实践活动课程坚持客观论的知识观

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第8题

[单选题] 职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。

A、课程教学形态 B、课程教学要求 C、课程组织方式 D、课程表现形式

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第9题

[判断题] 在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，“大学语文”课程中属于公共基础课。

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