A、A.Who是指对谁
B、B.What是指实现什么变化
C、C.When是指在多长期限内实现这种变化
D、D.Howmuch是指有多少对象发生行为变化
E、E.Howtomeasureit是指如何测量该变化
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A、被认为是健康促进的核心策略 B、促使社会各阶层广泛的主动参与 C、与健康教育/健康促进的宗旨相吻合 D、贯穿于社区健康教育活动的全过程 E、通过它可以建立起强有力的健康教育执行和技术管理体系
A、过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程 B、效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价 C、结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价 D、形成评价主要发生在项目计划实施阶段
A、健康教育与健康促进是包容与被包容的关系 B、健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 C、健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 D、健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体 E、健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
A、健康教育和健康促进是相同的概念 B、健康促进比健康教育“高级” C、健康教育比健康促进内涵更广泛 D、健康教育是健康促进的重要组成部分 E、健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
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