A、情绪的发展 B、动作的发展 C、自我意识的发展 D、认知的发展
A、情绪具有外露性 B、情绪控制能力较差 C、情绪具有易冲动性 D、具有意志成分
A、易冲动、少平静 B、不稳定、易变化 C、外露、难控制 D、需要多、不满足
A、情绪的冲动性逐渐减少 B、情绪的稳定性逐渐提高 C、情绪和情感从外露到内隐 D、情绪和情感从内隐到外露
A、学龄前儿童能够通过游戏,在自己的水平上处理和解决心理冲突。 B、游戏特别是角色游戏,能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。 C、艺术也可被用作允许儿童表现和表达其情感和思想的工具。 D、幼儿园课程中应给幼儿提供艺术课程和游戏,以使幼儿的情绪、情感健康发展。 E、幼儿园课程应既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性。
A、0~1岁 B、0~2岁 C、0~3岁 D、3~6岁
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