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【单项选择题】

关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源,以下说法错误的是()。 

A、A.思想理论和道德体系,都有前人的思想资料为其理论来源

B、B.职业道德发展具有历史连续性

C、C.理论创新要严格以前人的思想为根据

D、D.要去其精华、弃其糟粕

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第1题

A、研究教师道德意识现象  B、研究教育活动中的特殊道德关系  C、研究教师道德实践活动的特点规律  D、梳理继承历史一切有价值的教师道德遗产资源  

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第2题

A、它描述了教师职业道德  B、它制定了教师的行为准则  C、它对教师的职业道德行为准则进行理性分析论证  D、它经过了历史继承与发展  

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第3题

A、从历史文化中汲取精神营养,传承弘扬世界各民族的职业道德  B、从历史文化中汲取精神营养,传承弘扬中华民族优秀师德  C、继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化  D、继承现在的陶行知、蔡元培教育思想,践行弘扬他们的主张  

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第4题

A、各个时代的道德中有一些共同的东西,这就是在社会发展中形成的各个阶级都应遵守的道德准则  B、不同阶级之间的道德具有不同的阶级属性特征,没有可以传承的内容  C、不同的社会发展时代,也有一些可以继承道德内容  D、历史一些思想家的道德修养理论实践,对于后代人亦有启发作用,值得传承下去  

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第5题

A、A.它描述了教师职业道德  B、B.它制定了教师的行为准则  C、C.它对教师的职业道德行为准则进行理性分析论证  D、D.它经过了历史继承与发展  

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第6题

A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体  B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”“恶”  C、历史少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释观点  D、历史的“义”“利”之争实质就是教师道德评价  

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