A、能力
B、智力
C、视力
D、体力
A、生活 B、进食 C、游戏 D、睡眠
A、生理需求 B、内在情感世界 C、功能障碍 D、思维能力
A、嘴唇 B、舌头 C、手指 D、护理员
A、语言 B、示范 C、手 D、沟通板
A、查房 B、交接班 C、例会 D、考评
A、增加孤残儿童生活自理能力培养，提高其认知能力和社会交往能力 B、为智力障碍孤残儿童提供特殊教育 C、为运动障碍孤残儿童提供康复训练 D、为孤残儿童提供生活照料
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