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【判断题】

德育内容的活动化体现即把德育内容通过艺术的形式体现出来。如以学生喜闻乐见的文艺形式、文学形式、美术音乐形式或影视形式体现出来。这是有待广泛开发的领域。

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更多“德育内容的活动化体现即把德育内容通过艺术的形式体现出来。如以学生喜闻乐见的文艺形式、文学形式、美术音乐形式或影视形式体现出来。这是有待广泛开发的领域。”相关的问题

第1题

[单选题] 在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。

A、活动 B、劳动 C、经验 D、生活

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第2题

[单选题] 通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。

A、德育 B、德育内容 C、德育目标 D、德育过程

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第3题

[判断题] 德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行有层次的序列化编排，使之成为稳定的具有系统性的内容序列。

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第4题

[判断题] 德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。

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第5题

[判断题] 活动对学校德育来说是不可缺少的。贬低活动、忽视活动不对，但德育工作总是习惯于高活动，甚至把它唯一化，而忽视教学的作用，也是不可取的。

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第6题

[判断题] 广义的德育内容，指以专门的形式（如课程、守则等形式）来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。

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第7题

[单选题] （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。

A、德育模式 B、德育规范 C、德育原则 D、德育内容

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第8题

[] 德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。

A、A.德育原则 B、B.德育内容 C、C.德育过程 D、D.德育途径

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第9题

[单选题] 德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。

A、德育内容；德育途径 B、德育内容；德育方法 C、德育原则；德育方法 D、德育方法；德育途径

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