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【单选题】

儿童心理发展的社会建构论提出的两个基本假说是人的心理机能发展的符号中介论和（）

A、人的动作发展的活动外化论

B、人的行为发展的活动外化论

C、人的智慧发展的活动内化论

D、人的知识发展的活动内化论

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第1题

[单选题] 美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）

A、前者属于调和论，后者属于辩证唯物论 B、前者属于辩证唯物论，后者属于调和论 C、都属于调和论 D、都不属于调和论

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第2题

[单选题] 埃里克森八大阶段是在哪本著作中提出的（）

A、儿童期与社会 B、青少年心理学 C、儿童心理 D、论儿童成长心理

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第3题

[填空题] 皮亚杰提出儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有（）自我调节作用的。

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第4题

[单选题] 美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这符合以下哪一种教育起源论的观点（）

A、社会起源论 B、心理起源论 C、神话起源论 D、生物起源论

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第5题

[单选题] 认为影响个体发展的环境是一个既影响儿童，又受儿童影响的复杂交织体的是（）

A、心理社会阶段论 B、社会学习理论 C、生态学观点 D、文化历史发展

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第6题

[] 皮亚杰提出的儿童心理发展的基本要素有哪些？

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第7题

[单选题] 认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。

A、二因素论 B、相互作用论 C、遗传决定论 D、环境决定论

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第8题

[填空题] 认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。

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第9题

[单选题] 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，耍充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了（）的思想。

A、儿童发展的整体现 B、儿童主体观 C、儿童生态观 D、儿童全面发展观

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