A、教师
B、学生
C、教学双方
D、管理者
A、教师 B、学生 C、教学双方 D、管理者
A、有助于教师掌握教材的逻辑体系 B、有助于教师科学设计教学内容 C、有助于全面贯彻和落实课程标准 D、有助于了解学生的学习情况
A、有助于把握学生的起点,选择教学策略 B、有助于改进教学活动,改善学生的行为表现 C、有助于使教师和学校全面了解学生发展情况 D、有助于惩罚不认真学习的学生
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