A、帮助幼儿学会自我管理
B、便于教师管理
C、让幼儿学会服从
D、维持纪律
A、帮助幼儿学会自我管理 B、便于教师管理 C、让幼儿学会服从 D、维持纪律
A、让幼儿尽快适应幼儿园环境 B、培养自我管理能力,包括管理自己的行为、生活、物品、语言等 C、注意常规管理,培养良好的生活常规和教育常规 D、妥善对待幼儿的“分离焦虑”,以积极的情感代替消极情感
A、培养自我管理能力包括管理自己的行为、生活、物品、语言等 B、让幼儿尽快适应幼儿园环境 C、注意常规管理培养良好的生活常规和教育常规 D、妥善对待幼儿的“分离焦虑”以积极的情感代替消极情感
A、创设良好的促进幼儿发展的环境 B、全面安全幼儿的生活和活动 C、家园联系配合 D、合理组织保教工作,制定和实施班级保教计划
A、制订班级教育教学计划 B、组织和协调班级内部人员关系 C、建立班级常规 D、组织集体教学和分组,指导小组活动
A、学习常规 B、班务常规 C、生活常规 D、信息常规
A、班级常规管理 B、班级教学管理 C、班级学习管理 D、班级生活管理
A、排队回到班级 B、直接回到班级 C、完全负责整理 D、参与整理工作
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