A、教科书 B、教师 C、学生 D、教学内容
A、学习者分析 B、学习目标阐明 C、学习活动设计 D、学习内容分析
A、针对教材中每一个知识点开发 B、只提供与知识点对应的相关实验器材 C、学生可以模拟操作完成实验 D、学生可以观察实验现象，作出实验结论，获取相关知识
A、教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点 B、教师针对某个单元主题或知识点发布话题，鼓励学生响应 C、学生在微博上晒复习题答案 D、学生提前对单元的知识点进行分工，然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论
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