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【单选题】

克服晕轮效应的方法是（）

A、选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训

B、将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用

C、在评价时应当注意从员工的工作行为出发，而不是员工的个人特征

D、在评价中从不同的侧面评价员工的业绩

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第1题

[] 要克服晕轮效应，必须在社会知觉过程中，坚持认识人与事物的（）动态性和客观性。

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第2题

[多选题] 增进人际交往、调适人际关系的方法有（）讲究交往的语言艺术和克服晕轮效应。

A、建立良好的第一印象 B、改变刻板印象 C、注意人际交往中的调适与纠偏 D、学会忍让与克制

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第3题

[判断题] 公众对于对象特征对象放大属于晕轮效应。（）

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第4题

[填空题] 在对人的知觉中，并非任何个性品质都会产生晕轮效应，只有（）品质才有这样的作用。

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第5题

[单选题] 教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）

A、晕轮效应 B、有晕效应 C、皮格马利翁效应 D、名人效应

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第6题

[填空题] 人们都喜欢与有风度、漂亮的人交往。因为外貌容易引发首因效应和晕轮效应，这属于人际吸引力中的（）。

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第7题

[单选题] 教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。

A、晕轮效应 B、有晕效应 C、皮格马利翁效应 D、名人效应

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第8题

[单选题] 下面代表的不是晕轮效应的词语是（）。

A、一俊遮百丑 B、情人眼里出西施 C、如胶似漆 D、爱屋及乌

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第9题

[单选题] 晕轮效应，又称“光环效应”、“成见效应”，是指人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。常表现在一个人对另一个人（或事物）的最初印象决定了他的总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见”。所以光环效应也可以成为“一点概面效应”。是主观推断的泛化、定势的结果。根据上述定义，下列属于晕轮效应的是（）

A、一见钟情 B、三岁看八十 C、小时了了，大未必佳 D、一朝被蛇咬，十年怕井绳

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