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【单选题】

从评价者的角度出发，可以把评价分为（）。

A、书面评价和口头评价

B、全面评价和重点评价

C、自我评价和同行评价

D、独立评价和连续评价

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第1题

[填空题] 幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。

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第2题

[填空题] 幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发，可以分为（）和（）。

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第3题

[单选题] 按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。

A、评价者和被评价者 B、自我评价和他人评价 C、绝对评价和相对评价 D、评价自己和评价他人

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第4题

[单选题] 想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。

A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题 B、选择正确的评价工具 C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训 D、以上都对

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第5题

[单选题] 想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。

A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题 B、选择正确的评价工具 C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训 D、以上都对

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第6题

[单选题] 从评价主体的角度，教学资源的评价可以分为（）。

A、自我评价和组织评价 B、定量评价和定性评价 C、相对评价和绝对评价 D、过程评价和结果评价

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第7题

[单选题] 教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）

A、相对评价和绝对评价 B、标准化测验评价和教师自编测验评价 C、系统测验评价和日常观察评价 D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

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第8题

[多选题] 下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。

A、评价者给大多数员工中等的评价 B、评价者对老年员工给予较低的评价 C、评价者对女员工给予较低的评价 D、评价者给大多数员工过高的评价 E、评价者给大多数员工过低的评价

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第9题

[单选题] 评价中心采取了多种测评的手段，综合了多种测评手段的优越之处，从不同的角度对被评价者进行观察，能对被评价者的各方面的特点进行相互验证。这点体现了评价中心的哪项特点。（）

A、行为性 B、标准化 C、全面性 D、真实性 E、公正性

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