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【简答题】

结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。

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第1题

[判断题] 社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。（）

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第2题

[判断题] 目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。

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第3题

[多选题] 以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是（）。

A、游戏是儿童社会化的基础 B、游戏促进儿童社会认知的发展 C、游戏是自发、自由的，由内在动机引起 D、游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值

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第4题

[多选题] 学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）

A、增强学前儿童的体质 B、促进学前儿童认知的发展 C、促进学前儿童审美能力的发展 D、促进学前儿童社会化的进程

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第5题

[] 每个人都需要有朋友，儿童不仅需要有足够的同伴关系，还需要亲密的友谊关系。朋友是儿童重要的社会化代理人之一。试分析友谊对幼儿发展的影响。

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第6题

[] 一旦家庭中存在多种教养态度，不仅会损害教养者的权威形象，还会造成儿童（）困难，并引发儿童社会化冲突、角色认同危机等。

A、A.动作发展 B、B.语言发展 C、C.认知发展 D、D.社会性发展

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第7题

[单选题] 3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。

A、社会性 B、社会化 C、情感 D、安全性

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第8题

[单选题] 下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）

A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯 B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成 C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展 D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

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第9题

[判断题] 《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》根据我国儿童发展的实际情况，提出要以促进儿童发展为主题，以提高儿童身心素质为重点，以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。

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