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【单选题】

与婴儿说话的语调要求是（　）等。

A、尽量大声说话

B、自然、音量适当、重要的话加强语气

C、一定要小声说话

D、尽量用儿语说话

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第1题

[单选题] 教师讲课的语调，应随着教学内容而变化，在讲解重点、难点和问题承转处时（）

A、说话要慢一些、语调要低一些 B、说话要慢一些、语调要高一些 C、说话要快一些、语调要低一些 D、说话要快一些、语调要高一些

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第2题

[单选题] 选择与改编0～1岁婴儿听和说游戏的要求是加强婴儿（）的训练。

A、观察和表达能力 B、说话和听话能力 C、听力与发音能力 D、增加词汇量

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第3题

[简答题] 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，要能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善。在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。但在现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。

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第4题

[多选题] 说话能力结构包括（）

A、语言材料与法则的内部储存，如词汇、习语、语法等 B、组织内容，根据特定的语境或规定的问题，兼顾听话对象的特点、场合等因素，确立话题和思想观点 C、选择表达方式，根据不同对象、不同情境调节与选择说话的方式，表达符合口语习惯，简洁生动 D、发音，语音准确、清晰、响亮，语调高低、语速快慢恰当，节奏感强

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第5题

[简答题] 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请结合谈话的有关知识对谈话活动做论述。

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第6题

[简答题] 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

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第7题

[多选题] 与病人的非语言沟通技巧中，下列哪一项是要注意避免（）。

A、不自主地挠头 B、频繁地变换身体姿势 C、面部冷峻 D、说话语调高亢

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第8题

[简答题] 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话会做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如，“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。” 在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。现实生活中，有的教师能灵活运用交流技能，有的教师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的专业能力出发，谈谈教师应如何与幼儿实现有效的沟通。

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第9题

[单选题] 从新生儿开始坚持与婴儿说话，把说话融入日常生活当中，边做边说，把（）说出来。

A、成人的事情 B、别人的事情 C、身边的事情 D、自己正为婴儿做的事情

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