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【单选题】

学校管理发展的趋势是（）

A、人事并重、刚柔相济、特色发展

B、以人为本、柔性管理、特色发展

C、人事并重、柔性管理、特色发展

D、以人为本、刚柔相济、特色发展

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第1题

[多选题] 下列各项，对外国学校管理制度改革的发展趋势描述准确的是（）。

A、学校管理法制化 B、学校管理核心化 C、学校管理监督机制健全化 D、学校管理科学化

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第2题

[判断题] 高等学校科学技术产业化是世界高等教育发展的共同趋势。

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第3题

[单选题] 在教育管理学科发展史上，斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验，撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是（）

A、《学校管理与改进人际关系》 B、《学校报告与学校效果》 C、《教室管理》 D、《工业管理和一般管理》

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第4题

[单选题] 学校管理理念的发展态势不包括（）。

A、从控制走向合作的学校管理理念 B、从割裂走向融合的学校管理 C、从相对权威走向绝对权威的学校管理理念 D、从权力走向责任的学校管理理念

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第5题

[单选题] “学校不再是一个为学生的一生准备一切的场所，教育已贯穿于人的一生”体现了世界教育发展的（）

A、终身化趋势 B、多元化趋势 C、国际化趋势 D、民主化趋势

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第6题

[单选题] “学校不再是一个为学生的一生准备一切的场所，教育已贯穿于人的一生”，这体现了世界教育发展的（）

A、终身化趋势 B、多元化趋势 C、国际化趋势 D、民主化趋势

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第7题

[单选题] （）管理的任务是为学校开展正常活动提供物质保证，是学校开展正常活动的条件和基础，有利于促进学校各项工作的发展。

A、学校德育工作 B、学校教学工作 C、教师 D、学校总务工作

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第8题

[填空题] 从现代社会发展的趋势看，要求个性的独立与发展的呼声很高，在管理中要求更充分地发挥组织成员个人的积极性。这种环境因素使现代的组织管理中有（）的趋势。

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第9题

[判断题] 历时性理念，指的是企业管理者在管理中必须注意管理客体的产生、发展的过程及其未来的发展趋势，要把管理客体当作是一个随时间推移而变化着的系统来考察，根据管理客体在形成的过程中表现出来的规律来认识客体。

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